Prezentacja dla konkretnego odbiorcy
Zaplanuj prezentację, zanim zaczniesz wstawiać slajdy.
Prezentacja wygląda na młodszą siostrę dokumentu: te same litery, ten sam program do pisania, tylko strony są poziome. Różnica jest gdzie indziej. Przy kartce nie ma nikogo, więc wszystko musi być na niej napisane. Przy slajdzie stoisz ty — i to ty jesteś tą częścią, która mówi.
W tej lekcji zmierzysz na sobie, ile da się wyjąć ze slajdu w sześć sekund, przeniesiesz zdania ze slajdu do notatek mówcy, wygłosisz prawdziwą prezentację z zegarem — a na koniec obejrzysz jeden slajd oczami trzech różnych osób z widowni.
Plan tej lekcji
- 01Haczyk6 min
- 02Wyjaśnienie6 min
- 03Symulator6 min
- 04Ćwiczenie5 min
- 05Zadanie praktyczne10 min
Sześć sekund i slajd znika
Slajd nie czeka. Wisi tyle, ile mówca przy nim stoi — a potem znika.
Kartkę można odłożyć i wrócić do niej jutro. Slajd zobaczysz raz, przez kilka sekund, i to w dodatku wtedy, kiedy ktoś do ciebie mówi. Sprawdźmy, ile da się z takiego slajdu wyjąć.
Zaraz zobaczysz slajd — przez 6 sekund, tyle co w prawdziwej sali, zanim prelegent przejdzie dalej. W tym samym czasie prelegent mówi. Potem slajd znika i zadam dwa pytania: jedno o to, co było napisane, drugie o to, co zostało powiedziane.
Runda 1 · slajd gęsty
60 wyrazów na slajdzie
Jeż w naszym ogrodzie
Jeż europejski jest zwierzęciem nocnym i przez całe lato chodzi po ogrodach w poszukiwaniu jedzenia. Na grzbiecie ma około 7000 kolców, które wymienia przez całe życie. Najchętniej zjada ślimaki, dżdżownice i owady, dlatego ogrodnicy bardzo się z niego cieszą. Jesienią musi przytyć, bo od listopada do marca zapada w sen zimowy i wtedy nic nie je.
Tutaj usłyszysz, co mówi prelegent.
Co zostaje na slajdzie, a co mówisz
Woda nie ubywa — zmienia naczynie. Z każdym zdaniem, które zdejmiesz ze slajdu, jest tak samo: nie kasujesz go, tylko przenosisz tam, skąd się je mówi. Na slajdzie zostaje tyle, ile widz zdąży ogarnąć jednym spojrzeniem.
Oto slajd o jeżach, na który ktoś wrzucił wszystko, co wiedział. Nic z tego nie jest nieprawdą — problem jest w tym, że to wszystko naraz stoi na ścianie. Przenieś zdania do przegródki „Mówię”: nie znikną, tylko przestaną być do czytania, a zaczną być do słuchania.
Jeż w naszym ogrodzie
- Jeż jest zwierzęciem nocnym — w dzień śpi, a po ogrodzie chodzi dopiero po zmroku.
- Na grzbiecie ma około siedmiu tysięcy kolców i wymienia je przez całe życie.
- Najchętniej zjada ślimaki, dżdżownice i owady, dlatego ogrodnicy bardzo się z niego cieszą.
- Od listopada do marca zapada w sen zimowy i przez całą zimę nic nie je.
- Jesienią musi porządnie przytyć, bo inaczej nie przetrwa snu zimowego.
- Jeżowi nie wolno dawać mleka — wypije je, ale potem bardzo choruje.
- Kolce nie są zatrute i jeż nie umie nimi strzelać, choć w bajkach robi to bez przerwy.
Litery: 20 pt · na slajdzie 97 wyrazów
Do powiedzenia: 0 s
Na slajdzie — to widz ZOBACZY7
Mówię — to widz USŁYSZY0
Tu trafiają zdania, które powiesz na głos. W prawdziwym programie to są „notatki mówcy”.
Cel: litery co najmniej 28 pt i co najmniej dwie rzeczy, które zostają widzowi przed oczami. Teraz masz 20 pt.
Próba generalna z zegarem
Tak wygląda gotowa prezentacja o jeżu — sześć slajdów, każdy z notatkami mówcy. Zanim ją wygłosisz, jedna rzecz do zrobienia: wyrzuć slajd, przy którym nie masz nic do powiedzenia. Taki slajd zabiera widzowi czas i nie daje nic w zamian.
- 01Jeż w naszym ogrodzieSlajd tytułowy — kto mówi i o czymDo powiedzenia: 8 s
- 02O czym powiemO czym powiem — plan dla widzaDo powiedzenia: 6 s
- 03Jak wyglądaTreść — jedna myślDo powiedzenia: 13 s
- 04Co jeTreść — jedna myślDo powiedzenia: 13 s
- 05Dziękuję za uwagę!Slajd, przy którym mówca milczyNotatki mówcy: pusto
- 06Nigdy mlekaJedno zdanie, które ma zostać w głowieDo powiedzenia: 12 s
Trzy miejsca na widowni
Jeden kamyk, trzy szkła — i za każdym razem coś innego.
Ten sam slajd nie jest taki sam dla wszystkich. Dla jednej osoby jest za trudny, dla drugiej nudny, a trzecia zapyta: skąd to wiesz? Usiądź teraz na trzech miejscach na widowni i popatrz ich oczami.
Ten slajd jest gotowy i nikt go już nie poprawia. Zmienia się tylko jedno: kto na niego patrzy. Usiądź po kolei na trzech miejscach na widowni i zaznacz na slajdzie to, co widzi ta osoba.
Jeż europejski
- To gatunek owadożerny, aktywny nocą.
- Ma około 7000 kolców.
- Zimą zapada w hibernację.
- Nie wolno mu dawać mleka.
- W naszym ogrodzie widziałem go trzy razy.
Stuknij w wyrazy, których Zosia nie zrozumie.
znalezione: 0 z 3
Zosia siedzi i patrzy na slajd. Stuknij w to, co ta osoba właśnie zobaczyła.
Kto siedzi na tym miejscu
Zosia, 7 lat
klasa 1 — siedzi w pierwszym rzędzie
- Zna: pies, kot, ogród, zima, kolce, mleko.
- Nie zna słów, których nie słyszy w domu ani w bajkach.
- Czyta powoli, po literach.
Zadanie: pięć slajdów dla kogoś
Pięć pustych plansz. Nic na nich jeszcze nie ma i to jest najlepszy moment na jedno pytanie: dla kogo. Odpowiedź zmieni każdą z nich — a to, co powiesz, zapiszesz tam, gdzie widz tego nie zobaczy. Cała praca dzieje się tutaj, na stronie.
Zrób prezentację na pięć slajdów o czymś, co znasz — twoje zwierzę, hobby, gra, miejsce, w którym byłeś/byłaś. Najpierw jednak jedna decyzja, ta sama, którą oglądałeś/oglądałaś z widowni: dla kogo to jest.
Czego będę szukać w twoich slajdach
- Slajd 1 mówi, o czym to jest i kto opowiada
- Slajd 2 zapowiada, o czym powiesz — 3 punkty
- Żaden slajd nie jest ścianą tekstu — najwyżej 25 wyrazów, litery od 24 pt
- Na co najmniej jednym slajdzie jest obraz, a nie sam tekst
- Notatki mówcy przy co najmniej 3 slajdach — to, co powiesz, a nie napiszesz
- Ostatni slajd niesie jedno zdanie do zapamiętania (nie „dziękuję za uwagę”)
Najpierw wybierz odbiorcę — od tego zależy każdy slajd.
Zrobione: 0 z 5 bloków
Przejdź wszystkie bloki i zrób to, co w nich jest do zrobienia — pasek u góry pokaże 100%.